SESION DE APRENDIZAJE: “EL PENDULO SIMPLE”
I. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÒN EDUCATIVA:
I.E. NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
DOCENTE : Lic. Daniel Arturo
Rosales Rimachi
ÀREA : CTA
ASIGNATURA : Mundo
Físico, Tecnología y Ambiente
TEMA : El Péndulo
Simple – Actividad Individual
GRADO : Quinto Grado
TIEMPO : 5 horas.
II.
CAPACIDADES FUNDAMENTALES: Pensamiento Creativo/ Toma de Decisiones/ Solución de
Problemas
III.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
CAPACIDADES DE AREA
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APRENDIZAJE ESPERADO
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Comprensión de información
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· Identifica las
características de un péndulo simple y lo compara con un Movimiento Armónico
Simple (MAS).
· Reconoce los
elementos del Péndulo Simple
· Formula las
ecuaciones de un péndulo simple
· Analiza información sobre el
movimiento pendular
· Organiza información sobre
movimiento pendular
· Interpreta el movimiento de un
péndulo simple.
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Indagación y experimentación
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· Registra y procesa las
observaciones utilizando esquemas, gráficos, simuladores virtuales y software
educativos.
· Utiliza en esquemas
la información recopilada del internet del movimiento oscilatorio y del
péndulo simple.
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ACTITUDES
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· Es
perseverante en la ejecución de sus tareas respetando el avance científico.
· Respeta
las opiniones y criticas de sus compañeros.
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IV.
DESCRIPCION DE LA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
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DURACION
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RECURSOS
MATERIALES
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Ø Los estudiante
visitaran el blog del docente en la siguiente dirección:
Ø Se les presenta un
video del movimiento de un péndulo simple. Se le pedirá que mencionen las
características observadas y lo comparen con el movimiento armónico simple.
Ø Con la información de
la siguiente dirección web, los estudiantes construirán
un mapa conceptual en Cmaptools, identificando las características, elementos
y ecuaciones del Péndulo Simple.
Ø El docente organiza y
consolida la información, pidiendo a los alumnos que comparen y complementen
la información que ellos han organizado en sus mapas conceptuales.
Ø Los estudiantes ingresan
al link donde esta insertado un cuestionario en Web Questions.
Ø El docente evalúa
permanentemente lo aprendido, con la exposición de las presentaciones y los preguntas
desarrolladas, así como la meta cognición:
¿Qué aprendiste hoy?
¿Para que lo aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos?
Ø Como trabajo de
extensión y retroalimentación de la
actividad se les pide que revisen el enlace del video con la dirección:
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8’
60’
10’
20’
5’
30’
30’
22’
10’
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(Video)
Internet
Cuadernos, lapiceros
(Video)
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V.
EVALUACIÓN:
INDICADORES DE EVALUACION
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INSTRUMENTO
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· Identifica las
características y elementos del movimiento oscilatorio y del péndulo simple,
mediante la observación de un video, un
mapa conceptual y una prueba virtual haciendo uso del software Cmap Tools y
el web Questions 2.
· Formula las
ecuaciones de un movimiento armónico simple y del péndulo simple, mediante un
mapa conceptual con el uso del software Cmap Tools.
· Organiza información sobre
movimiento armónico simple y péndulo simple, mediante un mapa conceptual
diseñado con el software CMAP TOOLS.
· Analiza información sobre el
movimiento armónico simple y movimiento pendular, mediante link ubicados en
el Blog.
· Resuelve problemas de movimiento
oscilatorio y Péndulo Simple, mediante una ficha de evaluación en web Questions 2.
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Ficha de
autoevaluación virtual.
Ficha de
autoevaluación virtual.
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VI.
BIBLIOGRAFÍA
:
- http://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_arm%C3%B3nico_simple
- http://www.monografias.com/trabajos30/movimiento-armonico-simple/movimiento-armonico-simple.shtmlhttp://www.galeon.com/walterelfisico/teoria.htm
- http://www.territorioscuola.com/wikipedia/es.wikipedia.php?title=Movimiento_arm%C3%B3nico_simplehttp://www.youtube.com/watch?v=7wbdrqk7xpA
- http://www.youtube.com/watch?v=3WMVm-SFocE - Ejercicios y problemas
resueltos que afianzan el contenido de FISICA LA ENCICLOPEDIA DE LA EDITORIAL
RUBIÑOS 2014
